Contoh soal latihan tema 3 kelas 3 semester 1

Menjelajahi Dunia Benda di Sekitarku: Contoh Soal Latihan Tema 3 Kelas 3 Semester 1 (Dilengkapi Kunci Jawaban)

Pendahuluan

Selamat datang para siswa, orang tua, dan guru! Memasuki Semester 1 kelas 3, salah satu tema menarik yang akan kita pelajari adalah Tema 3, yaitu "Benda di Sekitarku". Tema ini mengajak kita untuk mengamati, memahami, dan menghargai berbagai jenis benda yang ada di lingkungan sekitar kita. Mulai dari sifat, bahan pembentuk, perubahan wujud, hingga bagaimana kita menggunakan dan merawatnya secara bertanggung jawab.

Memahami konsep-konsep dalam Tema 3 sangat penting, karena benda-benda adalah bagian tak terpisahkan dari kehidupan kita sehari-hari. Untuk membantu siswa mengukur pemahaman mereka dan mempersiapkan diri menghadapi evaluasi, latihan soal adalah kunci. Artikel ini akan menyajikan berbagai contoh soal latihan yang mencakup mata pelajaran Bahasa Indonesia, Matematika, PPKn, dan SBdP, yang terintegrasi dalam Tema 3. Setiap bagian akan dilengkapi dengan kunci jawaban serta tips belajar yang bermanfaat. Mari kita mulai petualangan belajar kita!

I. Bahasa Indonesia: Mengenal Sifat dan Ciri Benda

Dalam Tema 3, Bahasa Indonesia berfokus pada kemampuan siswa untuk mendeskripsikan benda, memahami informasi dari teks tentang benda, serta mengenal perubahan wujud benda.

Contoh Soal Latihan Bahasa Indonesia:

A. Pilihan Ganda

1. Perhatikan kalimat berikut: "Kayu adalah bahan yang kuat dan keras, sering digunakan untuk membuat meja dan kursi."
   Kata yang menunjukkan sifat benda pada kalimat tersebut adalah…
   a. meja
   b. kuat
   c. membuat
   d. sering

2. Sebuah teks menjelaskan bahwa "Kaca memiliki sifat bening dan mudah pecah." Jika kamu ingin membuat jendela yang bisa ditembus cahaya, bahan yang paling tepat adalah…
   a. kayu
   b. plastik
   c. kaca
   d. logam

3. Ketika es batu dibiarkan di udara terbuka, lama-kelamaan akan berubah menjadi air. Perubahan wujud ini disebut…
   a. membeku
   b. menguap
   c. mencair
   d. menyublim

4. Berikut adalah contoh benda padat, kecuali…
   a. batu
   b. pensil
   c. air
   d. buku

5. Perhatikan kalimat berikut: "Baju itu terbuat dari bahan __ yang nyaman dipakai karena menyerap keringat."
   Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas adalah…
   a. plastik
   b. karet
   c. katun
   d. logam

B. Isian Singkat

6. Benda yang memiliki bentuk dan volume tetap disebut benda ___.
7. Kata "lentur" memiliki arti yang sama dengan ___.
8. Proses perubahan air menjadi uap air saat dipanaskan disebut ___.
9. Informasi penting dalam sebuah teks dapat kita temukan dengan membaca secara ___.
10. Bahan yang berasal dari tumbuhan atau hewan disebut bahan ___.

C. Uraian

11. Jelaskan perbedaan antara benda padat dan benda cair, berikan masing-masing 2 contoh!
12. Bacalah teks singkat berikut:
    "Ban sepeda terbuat dari karet. Karet memiliki sifat elastis, kuat, dan tidak tembus air. Sifat elastis membuat ban bisa menahan benturan dan kembali ke bentuk semula. Karet berasal dari getah pohon karet."
    Berdasarkan teks di atas, sebutkan 3 sifat karet dan jelaskan mengapa karet cocok digunakan untuk membuat ban sepeda!
13. Perubahan wujud dari cair menjadi padat disebut membeku. Berikan 2 contoh peristiwa membeku dalam kehidupan sehari-hari!

Kunci Jawaban Bahasa Indonesia:

1. b. kuat
2. c. kaca
3. c. mencair
4. c. air
5. c. katun
6. padat
7. elastis/mudah dibengkokkan
8. menguap
9. seksama/cermat
10. alam
11. Perbedaan benda padat dan benda cair:
    • Benda Padat: Memiliki bentuk dan volume yang tetap, tidak mengikuti wadahnya. Contoh: batu, meja.
    • Benda Cair: Memiliki volume yang tetap, tetapi bentuknya berubah mengikuti wadahnya. Contoh: air, minyak.
12. 3 Sifat karet: Elastis, kuat, tidak tembus air.
    Mengapa karet cocok untuk ban sepeda: Karena sifatnya yang elastis, kuat, dan tidak tembus air, karet mampu menahan benturan saat sepeda berjalan, tidak mudah rusak, dan tidak kempes jika terkena air.
13. Contoh peristiwa membeku:
    • Air dimasukkan ke dalam freezer menjadi es batu.
    • Agar-agar cair yang didiamkan menjadi padat.

II. Matematika: Mengukur Benda di Sekitarku

Dalam Tema 3, Matematika berfokus pada konsep pengukuran, terutama panjang dan berat, serta konversi satuan dan operasi hitung sederhana yang melibatkan ukuran.

Contoh Soal Latihan Matematika:

A. Pilihan Ganda

1. Panjang sebuah pensil adalah 15 cm. Jika diukur dalam satuan milimeter (mm), panjang pensil tersebut adalah…
   a. 1,5 mm
   b. 150 mm
   c. 1500 mm
   d. 15.000 mm

2. Ibu membeli 2 kg tepung dan 500 gram gula. Berapa total berat belanjaan Ibu dalam gram?
   a. 700 gram
   b. 2.000 gram
   c. 2.500 gram
   d. 5.000 gram

3. Alat ukur yang tepat untuk mengukur panjang meja adalah…
   a. timbangan
   b. meteran kain
   c. penggaris
   d. timbangan digital

4. Sebuah botol berisi 1 liter air. Jika air tersebut dituangkan ke dalam gelas-gelas kecil yang masing-masing berisi 200 ml, berapa gelas yang dapat terisi penuh?
   a. 2 gelas
   b. 4 gelas
   c. 5 gelas
   d. 10 gelas

5. Panjang seutas tali adalah 3 meter. Tali tersebut dipotong sepanjang 150 cm. Berapa sisa panjang tali sekarang dalam cm?
   a. 15 cm
   b. 150 cm
   c. 285 cm
   d. 450 cm

B. Isian Singkat

6. 1 meter = ___ cm.
7. 2 kg = ___ gram.
8. Sebuah benda memiliki berat 3.500 gram. Jika diubah ke kilogram, beratnya adalah ___ kg.
9. Satuan baku untuk mengukur panjang adalah dan .
10. Sebuah penggaris biasanya digunakan untuk mengukur panjang benda yang ___.

C. Uraian

11. Ayah memiliki sebatang bambu sepanjang 4 meter. Ayah memotong bambu tersebut menjadi dua bagian. Bagian pertama panjangnya 250 cm. Berapa panjang bagian bambu yang kedua dalam satuan meter?
12. Tuliskan 3 alat ukur berat yang kamu ketahui dan jelaskan kapan masing-masing alat tersebut digunakan!
13. Sebuah keranjang buah berisi 1,5 kg apel dan 750 gram jeruk. Berapa total berat buah dalam keranjang tersebut dalam satuan gram?

Kunci Jawaban Matematika:

1. b. 150 mm (1 cm = 10 mm, jadi 15 cm = 15 x 10 = 150 mm)
2. c. 2.500 gram (2 kg = 2000 gram, jadi 2000 gram + 500 gram = 2.500 gram)
3. b. meteran kain (atau meteran pita/gulung, penggaris terlalu pendek)
4. c. 5 gelas (1 liter = 1000 ml, jadi 1000 ml / 200 ml = 5 gelas)
5. b. 150 cm (3 meter = 300 cm, jadi 300 cm – 150 cm = 150 cm)
6. 100
7. 2.000
8. 3,5
9. meter, centimeter (atau kilometer)
10. pendek/kecil
11. Penyelesaian:
    • Panjang bambu awal = 4 meter = 400 cm.
    • Panjang bagian pertama = 250 cm.
    • Panjang bagian kedua = 400 cm – 250 cm = 150 cm.
    • Ubah ke meter: 150 cm = 1,5 meter.
    • Jadi, panjang bagian bambu yang kedua adalah 1,5 meter.
12. 3 Alat Ukur Berat:
    • Timbangan Duduk/Dapur: Digunakan untuk menimbang bahan makanan atau benda-benda ringan di dapur.
    • Timbangan Berat Badan: Digunakan untuk mengukur berat tubuh manusia.
    • Timbangan Digital: Digunakan untuk menimbang berbagai jenis benda dengan hasil yang lebih akurat, sering digunakan di toko atau laboratorium.
    • (Jawaban lain yang relevan seperti timbangan pasar, neraca, dsb. juga bisa diterima)
13. Penyelesaian:
    • Berat apel = 1,5 kg = 1.500 gram.
    • Berat jeruk = 750 gram.
    • Total berat buah = 1.500 gram + 750 gram = 2.250 gram.

III. PPKn: Hak dan Kewajiban Terhadap Benda

Dalam Tema 3, PPKn mengajarkan tentang hak dan kewajiban kita terhadap benda, baik benda milik pribadi, milik bersama, maupun benda yang berasal dari alam. Ini juga mencakup pentingnya musyawarah dalam mengambil keputusan terkait penggunaan benda.

Contoh Soal Latihan PPKn:

A. Pilihan Ganda

1. Berikut adalah contoh kewajiban kita terhadap benda yang kita miliki, kecuali…
   a. menggunakan benda sesuai fungsinya
   b. merawat benda agar tidak cepat rusak
   c. meminjamkan benda kepada teman yang membutuhkan
   d. membiarkan benda kotor dan berantakan

2. Jika kamu memiliki sebuah sepeda, hakmu terhadap sepeda itu adalah…
   a. membiarkannya kotor
   b. menggunakannya untuk balapan di jalan raya
   c. menggunakan sepeda untuk pergi ke sekolah
   d. merusak sepeda teman

3. Sekolah memiliki banyak fasilitas seperti meja, kursi, dan papan tulis. Kita memiliki kewajiban untuk…
   a. mencoret-coret meja dan kursi
   b. menjaga kebersihan dan tidak merusak fasilitas sekolah
   c. membawa pulang fasilitas sekolah
   d. menggunakan fasilitas sekolah sesuka hati

4. Sebelum membuang sampah botol plastik, sebaiknya kita melakukan pemilahan. Tindakan ini merupakan wujud sikap…
   a. boros
   b. tanggung jawab terhadap lingkungan
   c. acuh tak acuh
   d. merusak

5. Sumber daya alam yang dapat diperbarui dan sering digunakan untuk membuat kertas adalah…
   a. minyak bumi
   b. pohon
   c. batu bara
   d. emas

B. Isian Singkat

6. Musyawarah dilakukan untuk mencapai ___.
7. Kita harus menghemat penggunaan benda yang terbuat dari sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui agar tidak cepat ___.
8. Salah satu hak siswa di sekolah terkait benda adalah ___ fasilitas sekolah.
9. Jika ada masalah terkait penggunaan benda di rumah, sebaiknya diselesaikan dengan cara ___.
10. Meja dan kursi di kelas adalah benda milik ___ yang harus kita rawat bersama.

C. Uraian

11. Jelaskan mengapa kita perlu menjaga dan merawat benda-benda di sekitar kita! Berikan 2 alasan!
12. Berikan 3 contoh hak dan 3 contoh kewajibanmu terhadap buku pelajaran di sekolah!
13. Mengapa musyawarah penting dilakukan saat menentukan bagaimana menggunakan benda milik bersama, seperti lapangan sekolah atau alat olahraga?

Kunci Jawaban PPKn:

1. d. membiarkan benda kotor dan berantakan
2. c. menggunakan sepeda untuk pergi ke sekolah
3. b. menjaga kebersihan dan tidak merusak fasilitas sekolah
4. b. tanggung jawab terhadap lingkungan
5. b. pohon
6. mufakat/kesepakatan
7. habis
8. menggunakan/memanfaatkan
9. musyawarah
10. bersama
11. Mengapa perlu menjaga dan merawat benda:
    • Agar benda tidak cepat rusak dan bisa digunakan dalam waktu yang lama.
    • Menghargai usaha orang yang membuat atau membeli benda tersebut.
    • Menghemat biaya karena tidak perlu sering membeli benda baru.
12. Hak dan Kewajiban terhadap buku pelajaran:
    • Hak:
      • Menggunakan buku untuk belajar.
      • Membawa pulang buku untuk PR.
      • Meminjam buku dari perpustakaan sekolah.
    • Kewajiban:
      • Merawat buku agar tidak sobek atau kotor.
      • Menyampul buku agar awet.
      • Mengembalikan buku ke tempatnya setelah digunakan.
13. Pentingnya musyawarah untuk benda milik bersama:
    • Agar semua pihak memiliki kesempatan menyampaikan pendapat dan kebutuhan.
    • Mencapai keputusan yang disepakati bersama dan adil bagi semua.
    • Mencegah konflik atau perselisihan dalam penggunaan benda tersebut.
    • Mendorong rasa memiliki dan tanggung jawab bersama terhadap benda.

IV. SBdP (Seni Budaya dan Prakarya): Berkarya dengan Benda

Dalam Tema 3, SBdP mengajak siswa untuk mengenal berbagai bahan untuk berkarya seni, memahami teknik-teknik dasar, serta menciptakan karya dari berbagai benda, termasuk benda bekas atau daur ulang.

Contoh Soal Latihan SBdP:

A. Pilihan Ganda

1. Berikut ini adalah contoh bahan alam yang dapat digunakan untuk membuat kerajinan, kecuali…
   a. daun kering
   b. biji-bijian
   c. kain perca
   d. kulit telur

2. Teknik membuat karya seni dengan cara menyatukan potongan-potongan bahan menggunakan lem disebut teknik…
   a. melipat
   b. memotong
   c. menempel
   d. merobek

3. Sebuah karya seni yang dibuat dari botol plastik bekas, koran bekas, atau kardus bekas disebut karya…
   a. bahan alam
   b. bahan buatan
   c. daur ulang
   d. lukisan

4. Alat yang digunakan untuk memotong kertas atau kain adalah…
   a. kuas
   b. gunting
   c. lem
   d. pensil warna

5. Jika kamu ingin membuat kolase dari biji-bijian, bahan utama yang kamu butuhkan adalah…
   a. cat air
   b. biji-bijian
   c. lilin
   d. tanah liat

B. Isian Singkat

6. Teknik melipat kertas disebut juga ___.
7. Karya seni yang dibuat dengan menempelkan potongan-potongan kecil kertas atau kain pada bidang datar disebut ___.
8. Bahan yang tidak berasal dari alam dan dibuat oleh manusia disebut bahan ___.
9. Contoh bahan buatan untuk membuat kerajinan adalah dan .
10. Membuat kerajinan dari barang bekas adalah salah satu cara untuk mengurangi ___.

C. Uraian

11. Jelaskan perbedaan antara bahan alam dan bahan buatan untuk berkarya seni, berikan masing-masing 2 contoh!
12. Sebutkan 3 ide kerajinan yang bisa kamu buat dari barang bekas yang ada di rumahmu!
13. Mengapa penting bagi kita untuk berkreasi menggunakan bahan daur ulang? Sebutkan 2 alasannya!

Kunci Jawaban SBdP:

1. c. kain perca (kain perca bisa dari bahan buatan)
2. c. menempel
3. c. daur ulang
4. b. gunting
5. b. biji-bijian
6. origami
7. kolase
8. buatan
9. kain flanel, plastik, benang, kertas, (dll, pilih 2)
10. sampah
11. Perbedaan Bahan Alam dan Bahan Buatan:
    • Bahan Alam: Bahan yang langsung berasal dari alam tanpa diolah secara kimia. Contoh: Daun kering, biji-bijian, ranting, kulit telur, tanah liat.
    • Bahan Buatan: Bahan yang dibuat atau diolah oleh manusia melalui proses industri atau kimia. Contoh: Kertas, plastik, kain, benang, logam.
12. 3 Ide Kerajinan dari Barang Bekas:
    • Tempat pensil dari botol plastik bekas.
    • Celengan dari kaleng bekas yang dihias.
    • Keranjang mini dari kardus bekas.
    • Bunga hias dari sedotan plastik bekas.
    • (Jawaban lain yang relevan dan kreatif juga bisa diterima)
13. Pentingnya berkreasi dengan bahan daur ulang:
    • Mengurangi jumlah sampah yang menumpuk di lingkungan.
    • Menghemat sumber daya alam karena tidak perlu menggunakan bahan baru.
    • Mengembangkan kreativitas dan keterampilan.
    • Membantu menjaga kelestarian lingkungan.

Tips Belajar Efektif untuk Tema 3 "Benda di Sekitarku":

1. Amati Benda di Sekitar: Jangan hanya menghafal, tapi cobalah mengamati benda-benda di rumah atau di sekolah. Pegang, rasakan teksturnya, perhatikan warnanya, dan pikirkan terbuat dari apa benda itu. Ini akan membantu pemahaman Bahasa Indonesia dan SBdP.
2. Praktik Pengukuran: Coba ukur panjang meja, berat buah, atau volume air di rumah menggunakan alat ukur yang ada. Ini akan memperkuat konsep Matematika.
3. Diskusikan Hak dan Kewajiban: Ajak orang tua atau teman berdiskusi tentang hak dan kewajiban terhadap benda. Mengapa kita harus merawat barang? Apa akibatnya jika tidak? Ini akan membantu pemahaman PPKn.
4. Lakukan Eksperimen Sederhana: Jika memungkinkan, lakukan eksperimen sederhana tentang perubahan wujud benda (misalnya, es mencair, air menguap). Ini akan membuat pembelajaran Bahasa Indonesia lebih menarik.
5. Berkreasi dengan Barang Bekas: Ajak orang tua membuat kerajinan dari barang bekas. Ini adalah cara yang menyenangkan untuk belajar SBdP sekaligus melestarikan lingkungan.
6. Buat Catatan Penting: Catat poin-poin penting atau rumus yang sulit diingat di buku catatanmu.
7. Jangan Ragu Bertanya: Jika ada materi yang belum dipahami, segera tanyakan kepada guru atau orang tua.
8. Istirahat Cukup: Jangan terlalu memaksakan diri. Otak juga butuh istirahat agar dapat menyerap informasi dengan baik.

Kesimpulan

Mempelajari Tema 3 "Benda di Sekitarku" adalah pengalaman yang menyenangkan dan relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa. Dengan memahami sifat, fungsi, dan cara berinteraksi dengan benda, siswa tidak hanya meningkatkan pengetahuan akademis mereka, tetapi juga mengembangkan kesadaran akan tanggung jawab terhadap lingkungan dan sumber daya alam.

Latihan soal adalah salah satu metode paling efektif untuk mengukur pemahaman dan kesiapan. Semoga kumpulan contoh soal latihan ini dapat menjadi panduan yang bermanfaat bagi siswa kelas 3, orang tua, dan guru dalam proses belajar mengajar. Ingatlah, belajar adalah sebuah perjalanan, nikmati setiap prosesnya, dan teruslah semangat menjelajahi dunia pengetahuan!